Korzystając z tego modułu, uczniowie poznają zagadnienia związane z fizycznymi i chemicznymi właściwościami materii.
Uczniowie analizują poszczególne właściwości materii, w tym zmiany stanu skupienia, zmiany fizyczne i chemiczne oraz zachowanie materii.
Zdjęcia produktów mają charakter poglądowy, rzeczywisty wygląd produktów może różnić się od prezentowanego na zdjęciach.
Moduł Struktura i właściwości materii uzmysławia uczniom, że wszystko wokół nas jest materią. Zrozumienie tej koncepcji może być trudne, biorąc pod uwagę fakt, że materia nie zawsze jest widoczna gołym okiem, na przykład wtedy, gdy występuje w postaci gazowej. Ponadto trudności może nastręczyć rozpoznanie, kiedy materia jest mieszaniną lub roztworem.
W module Struktura i właściwości materii zaproponowano sześć serii praktycznych, opartych na dociekaniach działań badawczych, których celem jest zaznajomienie uczniów z pojęciami i zjawiskami związanymi z materią. Dzięki ich realizacji uczniowie poznają stany skupienia materii oraz pojęcie właściwości fizycznych i chemicznych, w tym: objętość, masę, temperaturę krzepnięcia, temperaturę topnienia, temperaturę wrzenia i zdolność do tworzenia mieszanin i roztworów. Uczniowie zdobywają również umiejętność opisywania materii i przewidywania jej oddziaływań z innymi rodzajami materii.
W module jest omawiana koncepcja zmian chemicznych – uczniowie, próbując rozdzielić na składniki mieszaniny, w jakich zaszły reakcje chemiczne, uzmysławiają sobie, że materia może ulegać przemianom, w wyniku których powstają nowe substancje. Na koniec pracy z modułem uczniowie wykorzystują zdobytą wiedzę w praktyce. Działając jako inżynierowie, projektują system filtracji do oczyszczania wody.
Każdy moduł jest zestawem klasowym i/lub szkolnym, co oznacza, że zawiera kompletny zestaw elementów potrzebnych do wykonania doświadczeń w zespołach złożonych z wielu uczniów.
Nie trzeba kupować kilku sztuk zestawów, by zorganizować wielokrotną, klasową pracę badawczą w wybranym temacie.
LaboLAB Struktura i właściwości materii to interdyscyplinarny zestaw edukacyjny, w pełni zgodny z nową podstawą programową dla przedmiotów: przyroda, chemia i matematyka. Łączy wiedzę z różnych dyscyplin, rozwijając kluczowe kompetencje naukowe i badawcze uczniów.
LaboLAB VR, czyli modele 3D i modele do druku 3D
Ten zestaw LaboLAB otrzymał aktualizację, w ramach której jego multimedialna zawartość została powiększona o bazę gotowych modeli 3D. Użytkownicy tego pakietu mogą skorzystać z modeli 3D (także w środowisku VR) oraz z modeli do pracy z drukarką 3D. Nowa zawartość multimedialna jest zgodna z tematyką zestawu, programem zajęć i główną zawartością skrzyni LaboLAB.
Zawartość modułu STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII
| – przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej | 1 |
| – drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie | 30 |
| – dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa) | 1 |
| – cylinder miarowy (menzurka) odporny na chemikalia, kwasy, zasady, rozpuszczalniki; sterylizacja do 121 C (poj. 1000 ml) | 8 |
| – szklana zlewka laboratoryjna Pyrex, odporna na chemikalia (poj. 100 ml) | 2 |
| – kolorowe balony (dł. 22 cm) | 48 |
| – pipeta, niesterylna (poj. 3 ml) | 48 |
| – przeźroczysty lejek | 8 |
| – jodyna antyseptyczna 2% (poj. 30 ml) | 1 |
| – rękawiczki gumowe jednorazowe | 100 |
| – precyzyjna waga szkolna z odważnikami, wykonana z wytrzymałego tworzywa sztucznego, posiadająca 10 odważników z mosiądzu; <wbr>zakres do 2 kg, dokładność 0,5 g | 4 |
| – termometr zanurzeniowy, metalowy | 2 |
| – laboratoryjne opiłki żelaza (waga 500 g) | 1 |
| – lupa | 30 |
| – różdżka magnetyczna | 1 |
| – podkładki metalowe, okrągłe (śr. 8mm) | 25 |
| – kulki szklane | 450 |
| – gleba (poj. 3 l) | 1 |
| – wosk naturalnie biały (bloczki) | 8 |
| – zielona modelina (waga 100 g) | 8 |
| – piasek akwariowy (waga 0,5 kg) | 1 |
| – żwir akwariowy (waga 2 kg) | 1 |
| – przeźroczysty słoik z zakrętką (tworzywo sztuczne, poj. 900 ml) | 10 |
| – siatka (60×76 cm) | 1 |
| – siatka (23×23 cm) | 8 |
| – miarka/ łyżka miarowa | 8 |
| – cienki, mocny sznurek (dł. 60 m) | 1 |
| – pojemnik z plastiku (poj. 5,5 l) | 8 |
| – taśma maskująca (szer. 20 mm) | 8 |
| – taca z tworzywa sztucznego (25x35cm) | 8 |
| – miarka/kubek (poj. 60 ml) | 8 |
| – pojemniczek z pokrywką (poj. 35 ml) | 45 |
| – kubki z plastiku (poj. 300 ml) | 150 |
| – woreczki foliowe „strunowe” (15×15 cm) | 36 |
| – plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza” | 1 |
| – duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) | 2 |
Karty charakterystyki można pobrać tutaj.
Zadania badawcze realizowane w module STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII
Zagadnienie 1. Materia wokół nas (3 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– materia
– stany skupienia materii
– masa i objętość
Tematy zadań badawczych:
1) Sprawdźmy, co już wiemy: Dlaczego materia jest istotna?
2) Czy potrafisz ustalić masę obiektu i obliczyć jego objętość?
3) Czy gazy mają masę i objętość?
Zagadnienie 2. Energia i stany skupienia materii (4 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– ruch drobin w trzech stanach skupienia
– zmiany stanów skupienia materii
– zasada zachowania masy
Tematy zadań badawczych:
1) Jak zachowują się cząstki materii?
2) Czy można zaobserwować procesy parowania i skraplania?
3) Czy materia ulega zniszczeniu, gdy zmienia stan skupienia?
Zagadnienie 3. Fizyczne właściwości materii (2 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– właściwości fizyczne materii
– właściwości fizyczne materiałów a ich zastosowanie
– gęstość
– lepkość
– pływanie ciał
Tematy zadań badawczych:
1) Jak mogę wykorzystać właściwości fizyczne do identyfikowania obiektów?
2) Jakimi właściwościami mogą się różnić ciecze?
Zagadnienie 4. Sporządzanie mieszanin i roztworów (4 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– mieszaniny
– sporządzanie mieszanin
– roztwory
– rozpuszczalność
– rozdzielanie mieszanin na składniki
Tematy zadań badawczych:
1) Jak możesz rozdzielić mieszaninę ciał stałych?
2) Jaki będzie skutek wymieszania dwóch materiałów?
3) Czy mieszaninę można rozdzielić na jej pierwotne składniki?
Zagadnienie 5. Zmiany fizyczne i chemiczne (2 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– zjawiska fizyczne i reakcje chemiczne
– mieszanie substancji
– objawy reakcji chemicznych
– prawo zachowania masy
Tematy zadań badawczych:
1) Po czym możemy rozpoznać reakcję chemiczną?
2) Czy objawy reakcji chemicznych są dla nas widoczne?
Zagadnienie 6. Rozdzielanie materii (6 jednostek lekcyjnych)
Realizowane treści:
– sposoby rozdzielania składników mieszanin
– zastosowanie filtracji do oczyszczania wody
Tematy zadań badawczych:
1) Jak oczyszczana jest zanieczyszczona woda?
2) Jak układ filtracyjny usuwa zanieczyszczenia z wody?
3) Jak można zoptymalizować działanie naszego układu filtracji wody?
4) Ocena pod koniec działu: czego nauczyliśmy się o materii?
ZAWARTOŚĆ MULTIMEDIALNA:
Moduł zawiera około 100 interaktywnych ekranów, które umożliwiają pracę grupową przy tablicy interaktywnej lub samodzielną przy komputerze, tablecie lub na smartfonie.
Materiały interaktywne świetnie nadają się zarówno do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywidualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (systemy Windows, Android, iOS).
Przewodnik metodyczny
Przewodnik dla nauczyciela w wersji drukowanej oraz cyfrowej
Gotowe scenariusze zajęć dla nauczycieli uczniów z klas IV-VIII
Publikacja umożliwia przygotowanie i przeprowadzenie 30-minutowych zajęć metodą projektu edukacyjnego po zaledwie 10-minutowym przygotowaniu
INWESTYCJA NA DŁUGIE LATA
Pracuj z zestawem LaboLAB z licznymi klasami przez długie lata. Moduł składa się z wysokiej jakości komponentów oraz materiałów eksploatacyjnych dostępnych u naszych partnerów handlowych, u których zaopatrzysz się we wszystkie potrzebne zasoby LaboLAB!
Cennik detaliczny LaboLAB
| Pracownia CHEMICZNA | „cena detal [brutto]” | VAT | „cena detal [netto]” |
| STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII | 6 590 zł | 23% | 5 357,72 zł |
